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教師備課指南

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“雙減”背景下的教師如何提高教學質量

來源:101教育網整理2022-09-21 字體大?。?

雙減政策的提出,對于學生和老師來講都是一次新的挑戰,疫情下的我們面臨的也包含線上教學的雙減,因此,在減輕孩子作業負擔之余,如何提升教學質量是值得深思的。


“雙減”背景下的教師如何提高教學質量


因此,有經驗的教師在堅持網上教學的同時,深思如何提高教學質量,作出如下總結:

首先,教師要提高自身素質。教師的素質高低,直接影響學生的學習情緒。教師的素質高,專業知識面寬、信息量大,駕馭教材教法的能力就強,課堂授課就生動,學生就對學習感興趣,有了興趣,學生就愿學。反之教師的能力低,各方面的能力受到限制,所講的知識不能吸引學生,那么學生不光不喜歡這個老師,還可能因為不喜歡這個老師而不喜歡本學科。為此教師應該時刻注重提高自己的業務能力,讓學生崇拜你,愿意接受你的教導。


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其次,教師必須潛心鉆研教材。教師上課前要認真解讀教材,精心準備,對每一堂課都有明確的教學目的和規劃,這樣才能夠保障課堂質量。教師的教學手段應靈活創新,注重師生互動,活躍上課氛圍。

最后,為了讓學生遵守上課紀律,認真學習,可以設置一些獎懲,每堂課對所講內容進行隨堂考核,優秀者表彰鼓勵,不及格者適當懲罰,這樣來鞭策學生積極聽課。調動他們上課動力。教師上課時應該時刻注意調控一下自己的語速和音量,盡量做到抑揚頓挫,必要的時候夾雜一些感情,不要整堂課都是一個語調和語氣,這樣會有催眠學生的效果,課堂氛圍就會變得死氣沉沉。

所以,提高教學質量是每一位教師的責任與義務,也是應該持之以恒,堅持不懈的,相信只要我們堅持,雙減政策才會更加清晰,透徹。


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